Nachteile des E-Learnings mit YouTube (Kritik)

(Auszug aus Bachelorarbeit: „E-Learning im Umfeld der Gesangspädagogik – Chancen und Grenzen videobasierter Unterrichtsformen“)  Mangelnde Individualität Der gravierendste Kritikpunkt betrifft die nicht vorhandene Anpassung an die individuellen Bedürfnisse der einzelnen Schüler. Anders als in der Instrumentalpädagogik, kann in der Gesangspädagogik nicht von Schulen gesprochen werden, die jedem Schüler ohne Bedenken „übergestülpt“ werden können, wenn es…

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Vorteile des E-Learnings mit YouTube im Umfeld des Gesangsunterrichts

(Auszug aus Bachelorarbeit: „E-Learning im Umfeld der Gesangspädagogik – Chancen und Grenzen videobasierter Unterrichtsformen“) Neben allen negativen Aspekten, die im Vergleich mit traditionellen Unterrichtssettings auftreten, muss festgestellt werden, dass es generell schwierig ist, den Wunsch eines Menschen nach musikalischer Bildung negativ zu bewerten, besonders wenn er mit so viel Eigeninitiative zu erfüllen versucht wird. Das…

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Stimmtransition

Als Gesangslehrerin mit musikalisch klassischem Hintergrund verfolge ich – bewusst und unbewusst – wie auch viele meiner Kolleginnen und Kollegen stimmliche Stereotype. Wir alle verfolgen Ideale und Wunschvorstellungen, wenn es um Klanglichkeit geht. Männerstimmen, Frauenstimmen, hohe Frequenzen, tiefe Frequenzen, sogar bestimmte Formen der Artikulation werden von uns geschlechterspezifisch zugeordnet. Dass es weitaus mehr gibt als…

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